Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Образовательная среда детского сада создаётся с учётом возрастных возможностей детей, способностей и интересов, конструируется таким образом, чтобы ребёнок в течение дня в детском саду мог найти для себя увлекательное дело. 

Учебные пособия, учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания предоставляются в пользование на время получения образования бесплатно.

В детском саду имеются: 3 групповых помещения, з раздевалки, 3 спальни, музыкально- спортивный зал, кабинет учителя-логопеда, пищеблок, прачечная, медицинский блок.

В МДОУ детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья -нет, но разработан паспорт доступности для инвалидов и предоставляемых в нем услуг в сфере образования.

Объекты ДОУ для проведения практических занятий с воспитанниками, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены средствами обучения и воспитания:

• игровым и учебным оборудованием (игры, игрушки, учебные пособия);
• спортивным оборудованием и инвентарем (детские тренажеры, мячи, гимнастические маты и др. физкультурное оборудование);
• музыкальными инструментами (металлофоны, треугольники, трещётки, колокольчики и др.);
• учебнонаглядными пособиями (тематические книги, плакаты, картинки);
• компьютерным оборудованием (интерактивная доска, мультимедийное оборудование, ноутбук);
• аппаратнопрограммные и аудиовизуальные средства (цифровые образовательные ресурсы, записанные на диски, флэш-карты);
• печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии, и др.).
  Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности соответствуют ФГОС ДО.
  Комплексное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.
  Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.
  В группах создана разнообразная по содержанию развивающая предметно-пространственная среда, отвечающая требованиям ФГОС ДО, таким как: содержательность, трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность, безопасность.
   

Специально отведенного помещения для библиотеки в учреждении нет. Вся художественная, учебная и методическая литература находится  в группах, кабинетах специалистов. Также в каждой группе оборудован «Книжный уголок» для детей.

Для организации физкультурных занятий и самостоятельной двигательной активности детей в ДОУ музыкальный зал совмещен с  физкультурным, в каждой группе оборудован физкультурный уголок. На прогулочных участках каждой возрастной группы имеются объекты для двигательной активности детей (лазания, бега, метания, проведения подвижных игр), а также начато оснащение отдельной спортивной площадки.

Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, утвержденным действующими Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.

Рационально и правильно составленное меню в детском саду представляет собой такой подбор блюд суточного рациона, который удовлетворяет потребность воспитанников в основных пищевых и энергетических компонентах с учетом возраста.

Суточная потребность в основных продуктах и их калорийность, а также в витаминах и минеральных веществах определяется в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 (ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 15 мая 2013 г. N 26 Главного государственного санитарного врача РФ).

Основные принципы организации питания:

• составление полноценного рациона питания; использование разнообразного ассортимента продуктов, гарантирующих достаточное содержание необходимых минеральных веществ и витаминов;
• строгое соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей различных возрастных групп, правильное сочетание его с режимом дня ребенка и режимом работы ДОУ;
• соблюдение правил эстетики питания, воспитание культурно-гигиенических навыков;
• индивидуальный подход к каждому ребенку, учет состояния здоровья, особенности развития, периода адаптации;
• строгое соблюдение технологических требований при приготовлении пищи, обеспечение правильной кулинарной обработки пищевых продуктов.
  В соответствии с требованиями СанПиН в МДОУ «Детский сад №29» разработано примерное 10-дневное меню, включающее меню-раскладку для возрастной группы детей (от 1,5 до 3 и от 3-х до 7 лет), а также для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Воспитанники МДОУ получают трехразовое сбалансированное питание + второй завтрак.

Безопасность в нашем детском саду обеспечивают:
Силы охраны:
- в ночное время и выходные дни – сторожа;
- в будни – контрольно-пропускной режим.
Средства охраны – тревожная кнопка (ЗАО «Центр безопасности «Охрана помещений»).
Организация связи – телефонная линия.
План мероприятий в случае возникновения ЧС:
4 раза в год - практические тренировки по эвакуации детей и сотрудников.
Система пожарной сигнализации и оповещения о пожаре (АПС)
– договор с ООО «ТехноВек».
Система видеонаблюдения
- договор с ООО «ТехноВек».
Кнопка экстренного вызова
- Росгвардия г. Кингисепп
Первичные средства пожаротушения – огнетушители.
3 металлических дверей.
Металлический забор по периметру территории.

Детский сад подключен к сети Интернет, со скоростью 4 Мбит/с.

Обслуживание локальной сети учреждения: ПАО  "Ростелеком»

Непосредственного доступа обучающихся к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям нет.

Компьютерные технологии активно используются в административной, образовательной деятельности (ведение документации, повышение квалификации, распространение педагогического опыта, публикации, участие в конкурсах и др.).

Электронные образовательные ресурсы

Электронные образовательные ресурсы используются для повышения качества педагогического процесса - это презентации, развивающие компьютерные игры, обучающие фильмы, мультфильмы, звуковые файлы (музыка и аудиокниги) и др.

Педагоги ДОУ активно используют мультимедийную технику, интерактивное оборудование и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по всем направлениям образовательной деятельности.

Использование электронных образовательных ресурсов обучающимися ведётся под руководством педагогов.

Учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания, на время получения образования воспитанниками ДОУ, предоставляются в пользование бесплатно

Электронные образовательные ресурсы используются для повышения качества педагогического процесса - это презентации, развивающие компьютерные игры, обучающие фильмы, мультфильмы, звуковые файлы (музыка и аудиокниги) и др.

Педагоги ДОУ активно используют мультимедийную технику, интерактивное оборудование и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по всем направлениям образовательной деятельности.

Использование электронных образовательных ресурсов обучающимися ведётся под руководством педагогов.

Учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания, на время получения образования воспитанниками ДОУ, предоставляются в пользование бесплатно